it教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

近年來(lái)，隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，人才的需求量日益增大。然而，我國(guó)信息技術(shù)人才的現(xiàn)狀卻是人才嚴(yán)重不足，技術(shù)含量低、技能水平不高、創(chuàng)新能力不強(qiáng)、適應(yīng)市場(chǎng)能力不強(qiáng)等問(wèn)題成為制約我國(guó)信息技術(shù)人才隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展的瓶頸。在這樣的背景下，《信息產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)劃(2016-2020年)》應(yīng)運(yùn)而生。該規(guī)劃為我國(guó)在信息技術(shù)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)由數(shù)量向質(zhì)量和數(shù)量、技術(shù)人才向高素質(zhì)人才等戰(zhàn)略目標(biāo)的轉(zhuǎn)變提供了科學(xué)依據(jù)。

it教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

一、人才培養(yǎng)目標(biāo)

人才培養(yǎng)目標(biāo)是引導(dǎo)和規(guī)范信息技術(shù)人才培養(yǎng)的依據(jù)和方向，以適應(yīng)信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求為出發(fā)點(diǎn)，立足現(xiàn)有信息技術(shù)人才隊(duì)伍綜合素質(zhì)不高、創(chuàng)新能力不強(qiáng)等現(xiàn)狀，在“十三五”期間努力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和水平。重點(diǎn)培養(yǎng)系統(tǒng)掌握信息產(chǎn)業(yè)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能;具有信息系統(tǒng)架構(gòu)能力和信息技術(shù)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)能力;具備網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)(服務(wù)器)知識(shí)與技能;具有計(jì)算機(jī)系統(tǒng)集成(含網(wǎng)絡(luò)安全)基礎(chǔ)知識(shí)和能力;具有信息系統(tǒng)集成經(jīng)驗(yàn)知識(shí)與能力;具有創(chuàng)新意識(shí)和能力;具有信息資源管理能力;具備團(tuán)隊(duì)合作與組織管理能力等一批人才。重點(diǎn)培養(yǎng)具備信息系統(tǒng)架構(gòu)能力和信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)能力以及具有網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)能力;具有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)與能力;具有團(tuán)隊(duì)合作與組織管理能力;具有信息資源管理能力;具備信息資源維護(hù)能力等一批人才。逐步提高具有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)(含服務(wù)器)能力和信息技術(shù)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)能力以及網(wǎng)絡(luò)安全素質(zhì)的人才比例;加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)(含服務(wù)器)等信息技術(shù)領(lǐng)域相關(guān)專(zhuān)業(yè)人才和復(fù)合型信息技術(shù)人才的培養(yǎng);加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行維護(hù)方面創(chuàng)新人才培養(yǎng)力度;加強(qiáng)對(duì)各類(lèi)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等信息技術(shù)領(lǐng)域新型人才培養(yǎng)力度。

二、人才培養(yǎng)理念

規(guī)劃指出，要堅(jiān)持“面向信息產(chǎn)業(yè)需要，面向未來(lái)發(fā)展需求，面向國(guó)民經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng)，面向國(guó)家重大需求”的人才培養(yǎng)理念。面向產(chǎn)業(yè)急需緊缺專(zhuān)業(yè)或崗位，突出能力素質(zhì)培養(yǎng)，推進(jìn)課程體系建設(shè)和教學(xué)方法改革。面向企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)環(huán)境和市場(chǎng)實(shí)際需求，強(qiáng)化實(shí)踐能力培養(yǎng)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)符合產(chǎn)業(yè)發(fā)展要求、具有高水平職業(yè)素養(yǎng)及適應(yīng)信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的人才;形成“寬口徑、多層次、應(yīng)用型”的信息產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)體系。

三、人才培養(yǎng)方式

創(chuàng)新信息產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)方式，積極探索多種形式的產(chǎn)學(xué)研用協(xié)同培養(yǎng)機(jī)制。推進(jìn)企業(yè)技術(shù)人員與高校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)與交流合作。鼓勵(lì)高等院校和科研院所與行業(yè)企業(yè)共同舉辦校企合作培訓(xùn)項(xiàng)目。探索實(shí)施跨校聯(lián)合培養(yǎng)模式，為行業(yè)和企業(yè)培養(yǎng)一批適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的高素質(zhì)信息技術(shù)人才。

四、人才培養(yǎng)體制機(jī)制

人才培養(yǎng)體制機(jī)制改革的重點(diǎn)是：完善以政府主導(dǎo)、教育部門(mén)指導(dǎo)、企業(yè)參與的人才培養(yǎng)機(jī)制;創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式;建立人才培養(yǎng)信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)急需的專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)體系。改革現(xiàn)行教育體制。根據(jù)不同的學(xué)科專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)完善各類(lèi)教育體系：積極推進(jìn)應(yīng)用型本科教育改革，加快培養(yǎng)復(fù)合型高級(jí)技術(shù)應(yīng)用人才;深入推進(jìn)學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)并軌，促進(jìn)高職高專(zhuān)人才培養(yǎng)模式改革。改革完善人才培養(yǎng)體系。創(chuàng)新人才培養(yǎng)理念和方式辦法，建立更加適應(yīng)行業(yè)、企業(yè)需求和用人單位需求的人才培養(yǎng)體系，培養(yǎng)更多適應(yīng)信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的高素質(zhì)人才。