【課程簡介】
中醫(yī)學(xué)辨證確診，學(xué)生了解中醫(yī)診斷的含意與內(nèi)容，使學(xué)生把握望、聞、問、切、諸診法的基本理論、基礎(chǔ)知識及方式 ;把握八綱辨證、發(fā)病原因辨證、氣血體液辨證、五臟六腑辨證的基本理論與知識，掌握經(jīng)脈辨證、六經(jīng)辨證、衛(wèi)氣營血辨證、三焦辨證和疾患診斷及病案的基礎(chǔ)知識。
【教學(xué)內(nèi)容】
1、中醫(yī)基礎(chǔ)理論：《經(jīng)絡(luò)腧穴學(xué)》、《十四經(jīng)絡(luò)學(xué)》、《奇經(jīng)八脈學(xué)》、《中醫(yī)五行學(xué)說》
2、人體解剖：《運動系統(tǒng)》、《消化系統(tǒng)》、《呼吸系統(tǒng)》《泌尿系統(tǒng)》、《生殖系統(tǒng)》、《內(nèi)分泌系統(tǒng)》。
3、確診諸診：運用接診，望診，舌診，聞診，脈診，按診等診法來確定消費者產(chǎn)生的位置、特性，進而找到其關(guān)聯(lián)五臟六腑以及經(jīng)脈變病等深層次緣故。
4、八綱辯證：陽陰、表中、熱寒、實虛,根據(jù)診法個人所得的一切材料，須用八綱多方面梳理剖析。
【課堂教學(xué)特點】
著眼于為中國人的身體健康出示系統(tǒng)軟件，前沿，細膩的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。學(xué)習(xí)培訓(xùn)教師隊伍是由中醫(yī)學(xué)學(xué)校大學(xué)畢業(yè)的教師構(gòu)成，親身從零具體指導(dǎo)，根據(jù)強化理論、加強實際操作產(chǎn)業(yè)基地實踐活動應(yīng)急演練，確保每名學(xué)生基礎(chǔ)理論和實際操作扎扎實實牢固。學(xué)生群內(nèi)教師二十四小時線上回應(yīng)學(xué)生一切難題。
【課程計劃】
節(jié)望診
一、總體望診;二、部分望診;三、望舌;四、望排出來物;五、望小孩指紋識別
第二節(jié)聞診
一、聽聲音;二、嗅味道
第三節(jié)接診
一、問一般新項目;二、問現(xiàn)病史和病歷;三、問如今病癥
第四節(jié)切診
一、脈診;(-)脈診產(chǎn)生的基本原理;(二)脈診的臨床表現(xiàn);(三)把脈的位置;(四)把脈有方式 和常見問題;(五)一切正常脈診;(六)生理性脈診;(七)診小孩脈
(八)脈癥順逆與從舍
二、按診
八綱
節(jié)表中
一、表證;二、里證;《半表半里證》;三、表證和里證的辨別;四、表證和里證的關(guān)聯(lián)
第二節(jié)熱寒
一、寒證;二、熱證;三、寒證和熱證的辨別;四、寒證和熱證的關(guān)聯(lián);五、熱寒與表中的關(guān)聯(lián)
第三節(jié)實虛
一、虛證;二、論證;三、虛證和論證的辨別;四、虛證和論證的關(guān)聯(lián);五、實虛與表中熱寒的關(guān)聯(lián)
第四節(jié)陽陰
一、陰證和陽證;二、真陰不足與真陽不夠;三、亡陰與亡陽
第四章辨證
節(jié)發(fā)病原因辯證
一、六淫、疫癘證候;二、七情證候;三、飲食搭配、勞逸證候;四、外傷性證候
第二節(jié)氣血體液辯證
一、氣病辯證;二、血病辨證;三、氣血同病辯證;四、體液病辨證
第三節(jié)五臟六腑辨證
一、肝與膽病辨證;二、心與結(jié)腸病辨證;三、脾與腸胃病辨證;四、肺與腸子病辨證;五、腎與膀光病辯證;六、五臟六腑兼病辨證
第四節(jié)經(jīng)脈辯證
一、十二經(jīng)脈病癥;二、奇經(jīng)八脈病癥
第五節(jié)六經(jīng)辯證
一、六經(jīng)病癥的歸類;二、六經(jīng)病的傳變
第六節(jié)衛(wèi)氣營血辨證
第七節(jié)三焦辯證
第五章確診與病案
節(jié)確診
一、證候確診;二、疾患診斷;三、辯病與辯證的關(guān)聯(lián)
第二節(jié)病案
一、中醫(yī)學(xué)病案
地理位置 Location
