【韓語(yǔ)詳細(xì)介紹】
韓語(yǔ)，亦稱韓國(guó)語(yǔ)(???)，朝鮮語(yǔ)(???)，通稱韓語(yǔ)(朝語(yǔ))其本身文本稱之為北朝鮮諺文。是一種為北朝鮮民族所應(yīng)用的語(yǔ)言，日本(又稱南韓或南朝鮮)稱韓國(guó)語(yǔ)(???/韓國(guó)語(yǔ))，北朝鮮(又稱北韓或朝鮮)稱朝鮮語(yǔ)，(???/朝鮮語(yǔ))，各自為先爾標(biāo)準(zhǔn)音和漢城標(biāo)準(zhǔn)音，二者實(shí)則朝鮮韓國(guó)南北方的2個(gè)以朝鮮民族為行為主體中華民族，但體制不一樣的朝鮮韓國(guó)自衛(wèi)權(quán)對(duì)一種語(yǔ)言的不一樣的下意識(shí)叫法。韓國(guó)語(yǔ)語(yǔ)系一般劃入為語(yǔ)系待定的孤立無(wú)援語(yǔ)言。
【合適學(xué)員】
有韓語(yǔ)學(xué)習(xí)培訓(xùn)要求的學(xué)員
【課程內(nèi)容】
根據(jù)學(xué)員韓語(yǔ)基本與個(gè)人目標(biāo)量身定做
【教材設(shè)定】
根據(jù)學(xué)員學(xué)習(xí)培訓(xùn)要求，進(jìn)口原版韓語(yǔ)語(yǔ)教材+中國(guó)高品質(zhì)韓語(yǔ)教材
【教學(xué)體系】
量身定做的韓語(yǔ)教學(xué)體系
【師資隊(duì)伍】
很多年在華韓語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的日本外教老師
【課程內(nèi)容優(yōu)點(diǎn)】
外進(jìn)口原版教材
選用現(xiàn)代化SMT教學(xué)方式：完成讓學(xué)員在同樣學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)，相對(duì)性輕輕松松的把握大量，很深的外國(guó)語(yǔ)工作能力。
韓語(yǔ)等級(jí)考試分析圖
【優(yōu)點(diǎn)】
做為英語(yǔ)培訓(xùn)的技術(shù)組織，人們?yōu)閷W(xué)生出示了2個(gè)學(xué)習(xí)語(yǔ)言必定取得成功的根本性要素：恰當(dāng)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)的方法和真正真實(shí)的漢語(yǔ)自然環(huán)境�！霸鷳B(tài)的國(guó)外教學(xué)體系及教材”也是以優(yōu)秀的教育理念為基本，融合科學(xué)研究傳統(tǒng)式課堂教學(xué)的缺點(diǎn)，剖析我國(guó)學(xué)員的現(xiàn)況，及其圍繞成年人學(xué)員的學(xué)習(xí)培訓(xùn)目地，以應(yīng)用性學(xué)習(xí)培訓(xùn)為導(dǎo)向性的學(xué)習(xí)的方法。另外，人們?cè)炀土艘粋�(gè)好似置身于國(guó)外、受全部學(xué)習(xí)英語(yǔ)成功人士青睞的—真正的漢語(yǔ)自然環(huán)境：所有由外教老師講課，融合優(yōu)秀的多媒體系統(tǒng)教育信息化，并機(jī)構(gòu)國(guó)際性文化藝術(shù)俱樂(lè)部隊(duì)和多種多樣的課余活動(dòng)，賞析原版日英電影。
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