在教學(xué)過程中，必須根據(jù)學(xué)生的接受能力和具體情況，要分解教學(xué)和完整教學(xué)緊密結(jié)合起來，其中，特別強(qiáng)調(diào)完整教學(xué)，一般情況是：復(fù)雜動(dòng)作示范一次，讓學(xué)生有一個(gè)完整的動(dòng)作概念，然后把動(dòng)作分解進(jìn)行示范、講解、領(lǐng)做，當(dāng)學(xué)生基本掌握分解動(dòng)作后，再完整示范進(jìn)行教學(xué)。總之，凡是簡單的動(dòng)作一定要完整的教學(xué)，不能完整教學(xué)的復(fù)雜動(dòng)作，則一定要分解成幾個(gè)動(dòng)作進(jìn)行教學(xué)，分解后仍要強(qiáng)調(diào)完整動(dòng)作的練習(xí)。
幼兒武術(shù)是根據(jù)幼兒的心理、生理和年齡特點(diǎn)，在吸取武術(shù)各拳種套路之長的基礎(chǔ)上形成的，是以幼象形拳、人物拳、傳統(tǒng)拳和武術(shù)音樂操等諸拳操為運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)形式，注重培養(yǎng)幼兒對學(xué)習(xí)武術(shù)的興趣，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心健康全面發(fā)展的中國民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目。
長大之后為國家繁榮昌盛多做貢獻(xiàn)。
