刷題是提前準(zhǔn)備考題全過程中最常見的防守戰(zhàn)術(shù)之一，可生著氣把考試真題逐個(gè)做一遍就能增分嗎?結(jié)果顯而易見仁者見仁，智者見智了。那麼，究竟怎樣復(fù)習(xí)才可以平穩(wěn)增分呢?

1.集中化攻弱

臨考提前準(zhǔn)備時(shí)間十分比較有限了，不可以各個(gè)方面都在意到，用塊狀的時(shí)間趕快處理自身薄弱點(diǎn)，例如有的同學(xué)們數(shù)學(xué)課較弱，假如數(shù)學(xué)課詞匯不太熟，立刻再磨幾次，假如某些題目差錯(cuò)率高，那么就多做好自己很弱的題目，解析小結(jié)，在最少的時(shí)間內(nèi)加緊練習(xí)。

2.提升詞匯量

普通高中，高校四六級(jí)的詞匯實(shí)際上算作比較基本的詞匯，必須緊緊記牢。另外，單詞記憶力假如不融合文章內(nèi)容和情境得話，背熟的單詞最多只算背記：在閱讀文章中看到它可以了解，可是撇開閱讀文章，這種單詞就變成了休眠狀態(tài)單詞，渾渾地睡了以往，直至下一次看到它才會(huì)模糊不清費(fèi)盡心思起來。更不必說把這種單詞采用創(chuàng)作之中，寫成措辭正宗的語句，可是要想申請辦理排行靠前的院校，SAT優(yōu)秀作文也是不可或缺的，因此，針對考題工作壓力還并不大的學(xué)員而言，在平常閱讀文章時(shí)就剛開始累積單詞，將出現(xiàn)單詞的語句抄錄出來，效仿原句造一個(gè)自身的語句，下一次碰到這一單詞，大約不容易感覺十分疏遠(yuǎn)，在閱讀文章中有看到幾回這一單詞，將會(huì)就沒辦法忘掉它的含意和使用方法了。

針對將要考題的學(xué)員而言，最先還是必須高頻率數(shù)次地背SAT關(guān)鍵單詞，終究一篇文章的主題思想和情感顏色還是根據(jù)關(guān)鍵詞匯表現(xiàn)出來的;在背單詞的基本上盡可能多讀文章，在前后文中加強(qiáng)對單詞的記憶力和了解并了解各種類文章內(nèi)容的出卷招數(shù)。

3.高度重視錯(cuò)題集

以閱讀文章為例。針對閱讀文章中的錯(cuò)題集，人們一定要把錯(cuò)的數(shù)最多的那一篇文章完全精讀，一句句了解，犯錯(cuò)的題再做一遍。

這時(shí)候?qū)��?huì)會(huì)出現(xiàn)二種狀況：

1)模擬考不對，但當(dāng)自身做了精讀以后題型又沒錯(cuò)，假如是這樣的事情，表明就是你的閱讀能力出現(xiàn)了難題。

2)假如如果你做了精讀以后，還是犯錯(cuò)，那麼就是說思維邏輯的難題，這時(shí)候人們必須做下列手記，紀(jì)錄下人們的不正確點(diǎn)在哪里，新SAT閱讀文章中因而邏輯思維難題犯錯(cuò)誤將會(huì)分下列狀況：

①中西方文化藝術(shù)的區(qū)別，例如在外國人來看是稱贊的語調(diào)，而我們中國人來看是譏諷的語調(diào)。

②本人和普通民眾在邏輯思維的區(qū)別，此刻能夠 問教師、同學(xué)們，弄清楚錯(cuò)題集的恰當(dāng)選擇項(xiàng)，需不需要選哪個(gè)，把無法釋懷的點(diǎn)記下來，伴隨著小朋友們刷題的提升，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你思維方式無法釋懷的點(diǎn)的邏輯性都是有規(guī)律性的，做的題多了，在一些邏輯思維上常常出難題，把邏輯性系統(tǒng)漏洞找出去，之后就不容易再次發(fā)生相近不正確。

③粗心大意，文章內(nèi)容了解了、刷題選參考答案快。這就必須人們在刷題全過程中，持續(xù)小結(jié)自身的粗心大意點(diǎn)，將這種有規(guī)律性的粗心大意點(diǎn)記下來，在考題時(shí)盡量減少。

新SAT考的是一種閱讀能力，真實(shí)的閱讀能力是看過第一段了解第二段講的啥，例如看漢語時(shí)，人的大腦實(shí)際上在做三件事：把如今看的記下來，想起不久看的，人的大腦在潛意識(shí)中會(huì)把不久說的和如今說的開展一個(gè)判斷推理，大概能猜到下邊會(huì)寫啥，這才算是閱讀能力，新SAT閱讀能力調(diào)查的是對總體文章內(nèi)容的掌握，這得靠精讀來提高。

做題背參考答案是取得不上高分?jǐn)?shù)。做題是給你尋找考題覺得，是讓你了解自身系統(tǒng)漏洞的學(xué)習(xí)的方法。尋找自身的疏忽，隨后有目的性的提升，才算是增分的竅門!