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    南昌非財務人員企業(yè)財務管理班

    南昌非財務人員企業(yè)財務管理班
    2020-04-19發(fā)布,次瀏覽 收藏 置頂 舉報
南昌非財務人員企業(yè)財務管理班
  • 地址區(qū)域:
  • 上課班制:晚班
  • 課程類型:一對一
  • 授課時間:2個月
  • 授課對象:零基礎
  • 網(wǎng)報價格:¥4400    課程原價:¥4500
  • 咨詢熱線:13217872817
  • 預約試聽 QQ咨詢
  • 課程詳情

課程介紹

根據(jù)課程學習培訓,使學員掌握財務會計知識結(jié)合實際的運用,了解財務會計的管理決策對公司的管理的使用價值奉獻,真實感受到財務會計知識對提高公司的管理銷售業(yè)績的風采。

財務管理培訓

學習內(nèi)容

一、會計觀與管理方法觀的結(jié)合(業(yè)務流程昌盛≠會計安全性)

1.人無遠慮,不預則退。

2.可穩(wěn)步增長與現(xiàn)錢的關聯(lián)

3.會計觀的變化

4.怎樣公布信息—內(nèi)控管理匯報

5.怎樣看待稅收規(guī)章制度與稅務籌劃

二、運營與財務報表分析

1.覺得表格的信息

2.指標值的了解—市場銷售—生產(chǎn)制造—經(jīng)營管理

3.經(jīng)典案例:張裕成才延續(xù)性的剖析

三、成本管理與成本費的操縱重中之重

1.費用預算與銷售業(yè)績的關聯(lián)

2.費用預算與發(fā)展戰(zhàn)略關聯(lián)

3.費用預算管理體系:定編與實行的重要

4.經(jīng)典案例:費用預算不成功的剖析

5.成本費組成:操縱重中之重與管理決策

課堂教學特點

一、實戰(zhàn)演練課程把握體系管理;

強勁的師資力量主力陣容、為學員出示高檔新聞資訊和系統(tǒng)軟件知識;

具備實踐經(jīng)驗的專家、專家學者、咨詢顧問;

學員將學習內(nèi)容在公司內(nèi)獲得合理運用。

二、三年再教育溫故而知新;

學員在學及畢業(yè)后能夠報名參加所缺課程的補習;

畢業(yè)三年內(nèi)能夠高三復讀原課程表格中的同一課程。

三:多元化跨班溝通交流融合多方資源;

創(chuàng)建同種類班集體中間的溝通交流;

超越種類機構(gòu)班集體互動交流、共享;

學員講師團為同學們公司排憂解難排憂解難。

四、技術帶班服務項目追憶校園內(nèi)溫暖;

班集體配置技術的帶班老師,完善標準的步驟;

全線機構(gòu)學員的課程學習培訓、校園活動。

五、高檔企業(yè)家論壇傳送前沿邏輯思維;

每一年10多次的高檔實業(yè)家取得成功社區(qū)論壇;

傾聽性響聲、傳送前沿邏輯思維、體會名人風采。

六、老同學聚會維持廣州中山大學同學真心;

老同學聚會、同鄉(xiāng)會、同鄉(xiāng)會“三會一體”;

學員入校即全自動添加博覽群書老同學聚會,在學期內(nèi)享有vip會員的全部利益;

老同學聚會內(nèi)設國際商務俱樂部隊和制造行業(yè)互動平臺,按時舉行活動。

教學管理

1、通告授課:、電子郵件、短消息、電話多方位得到授課信息,由帶班老師承擔保證每名學員接到授課信息;

2、下載教材開展課前預習:授課教材可在教學管理提早下載,有利于學員掌握課程內(nèi)容,提早搞好課程提前準備;

3、課程問題反饋:帶班老師搜集學員對該門課程關心、必須處理的難題,意見反饋給講課老師,有利于老師在課程中目的性的開展授課;

4、課堂教學講課:講課老師融合學員明確提出的難題開展講課。課堂教學上依據(jù)課程內(nèi)容必須開展排序、實例討論、提出問題解釋等,并由講課老師布局課程作業(yè);

5、課后練習作業(yè):作業(yè)工作組組員對作業(yè)開展討論,擬出作業(yè)大綱,并特定作業(yè)工作組小組長在要求時間內(nèi)進行作業(yè),遞交帶班老師;

6、作業(yè)鑒定:由帶班老師將搜集到的作業(yè)交講課老師或作業(yè)鑒定咨詢顧問開展鑒定,并將所有作業(yè)集結(jié)裝訂成冊,在下一次上課的時候歸還學員參考;

7、三年再教育:三年內(nèi)并不限頻次的報名參加同一新項目課程。


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    校區(qū)地址
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