課程內(nèi)容背景圖
琵琶(pípá)被稱作“民族器樂”、“彈撥樂器”、“彈撥樂器座”，撥弦類弦鳴傳統(tǒng)樂器。漢朝時由印尼經(jīng)龜茲傳到國內(nèi)。木質(zhì)，音響呈半梨型，上用四弦，原來是用線絲，如今用不銹鋼絲、鋼絲繩、滌綸做成。頸與控制面板里設(shè)用于明確音位的“相”和“品”。彈奏時豎抱，右手按弦，左手五指演奏。是可演奏、伴奏音樂、重奏、一起演奏的關(guān)鍵民族樂器。如今琵琶在社會藝術(shù)鋼琴考級中大多數(shù)分成十級，全級學(xué)完大約用多年時間。
合適目標(biāo)
5歲之上的少年兒童、青少年兒童。
授課方式
一對一
教學(xué)內(nèi)容
1.認(rèn)譜(簡譜)、基礎(chǔ)樂理基礎(chǔ)知識、節(jié)奏感
2.規(guī)范的彈、挑、分、輪、絞弦等左手和右手彈奏方式
應(yīng)用教材內(nèi)容
青少年兒童學(xué)琵琶上海音協(xié)琵琶鋼琴考級曲
教育理念
老師秉著牢固的基礎(chǔ)、陶冶情操、開闊眼界、擴(kuò)展邏輯思維的服務(wù)宗旨，塑造出很多技術(shù)高質(zhì)量優(yōu)秀人才。老師們關(guān)心學(xué)員精神世界的開發(fā)設(shè)計，用身體、語言、器樂對歌曲開展演譯，以與眾不同的方法表達(dá)心里，促使學(xué)員輕輕松松愉快的對認(rèn)譜、樂理知識、音感、演出、彈奏及其語言文化藝術(shù)不可動搖的把握，注重對興趣愛好和恒心的塑造，對小孩營造優(yōu)良的性情出示了無限的室內(nèi)空間。樂器行按時舉行歌曲沙龍活動與老師學(xué)生演奏會主題活動，在團(tuán)體演出中給與學(xué)員協(xié)作觀念和團(tuán)隊意識，也給與學(xué)員演出舞臺工作經(jīng)驗和信心。變成行內(nèi)的學(xué)生更具有書藉、傳統(tǒng)樂器、傳統(tǒng)樂器零配件、音樂會門票、練琴、搬鋼琴、鋼琴調(diào)音服務(wù)項目等的特惠。人們由于潛心，因此技術(shù)。人們將持續(xù)勤奮搞好每名學(xué)生在造型藝術(shù)路面上的引領(lǐng)者!
有關(guān)少年兒童、青少年兒童學(xué)習(xí)培訓(xùn)琵琶
學(xué)習(xí)培訓(xùn)琵琶應(yīng)當(dāng)說不受年紀(jì)限定的，重要在于學(xué)琴的激情和練琴的恒心怎樣。現(xiàn)階段，我的學(xué)生之中有5、5歲的，也是有5、6十歲的。但這里邊有兩個層面，帶著技術(shù)總體目標(biāo)學(xué)琵琶。以便未來考音樂學(xué)校或是主要從事琵琶演奏崗位，抱這一總體目標(biāo)的同學(xué)們，就應(yīng)當(dāng)從練童子功剛開始。換句話說要從6、六歲剛開始學(xué)琴。
一方面可以從少年兒童環(huán)節(jié)就奠定牢靠的琵琶演奏基本。另一方面這一環(huán)節(jié)學(xué)校課程少，小孩有充裕的練琴時間。假如來到十三歲再剛開始學(xué)琴，這一環(huán)節(jié)早已來到讀4、5年級的情況下了，院校布置作業(yè)愈來愈多，又再加父母望子成才急切，領(lǐng)著學(xué)員每天補習(xí)，造成小孩練琴的時間越來越低。等小孩到了中學(xué)后，也就是中學(xué)3、4年級時，學(xué)員基礎(chǔ)不可以一切正常上琵琶課了。因此要在6、六歲時剛開始學(xué)琵琶是好環(huán)節(jié)，直到念中學(xué)之前就所有學(xué)完后琵琶的初級課程內(nèi)容。擁有這一至關(guān)重要基本，為再次攻讀造就了資源優(yōu)勢。
第二是興趣愛好以便豐富多彩自身的樂理知識。年紀(jì)可在55歲之前學(xué)琴都能夠。國畫大師徐悲鴻60歲才剛開始學(xué)美術(shù)，終變成全球山水國畫名人。成人學(xué)琴有一定的優(yōu)異標(biāo)準(zhǔn)，可以坐住凳子，有極強的了解能力，有主動的管束能力。要是堅持不懈常常，按時授課，定時執(zhí)行練琴，彈奏能力會逐步飆升，5、六年后，仍然能考試通過琵琶演奏水準(zhǔn)。
地理位置 Location
