哈爾濱千鋒軟件測(cè)試速成培訓(xùn)課程采用螺旋式案例教學(xué)方法，教學(xué)案例與其他軟件開發(fā)階段貫穿，即針對(duì)同一個(gè)項(xiàng)目分解為基礎(chǔ)與高階的兩個(gè)不同難度程度的案例，課程講解的案例從需求分析，設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)，一直貫穿到軟件測(cè)試，體現(xiàn)了軟件開發(fā)連續(xù)的工程過程。同時(shí)貫穿的教學(xué)案例都是從高年級(jí)學(xué)生參與的實(shí)際開發(fā)的項(xiàng)目中提取，教師總結(jié)了在開發(fā)的過程中學(xué)生出現(xiàn)的各種問題，在案例講解過程中更容易被學(xué)生所接受。教學(xué)案例一個(gè)階段一個(gè)階段的被不斷完善，相比較傳統(tǒng)的教學(xué)案例更加貼近學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際，有一定的真實(shí)性又同時(shí)具備知識(shí)點(diǎn)針對(duì)性。
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