光與影的設(shè)計(jì)時(shí)尚課程內(nèi)容效仿海外講課方式，以應(yīng)用性為導(dǎo)向性，選用小班化課堂教學(xué)，每個(gè)班學(xué)生3-8人。
●由東西方設(shè)計(jì)師英文講課，當(dāng)堂配置助手室內(nèi)設(shè)計(jì)師開(kāi)展?jié)h語(yǔ)翻譯和技術(shù)具體指導(dǎo)，以確保學(xué)生獲得全方位的技術(shù)具體指導(dǎo)。
●課程內(nèi)容配置齊備教學(xué)器材，及課堂教學(xué)需要的專(zhuān)用工具、素材圖片，并于課堂教學(xué)上出示，讓學(xué)習(xí)課程內(nèi)容輕輕松松，無(wú)顧慮。
●畢業(yè)時(shí)將得到由光與影授予的培訓(xùn)證書(shū)。考試成績(jī)優(yōu)異者另外將得到強(qiáng)烈見(jiàn)習(xí)等獎(jiǎng)賞機(jī)遇。
【課堂教學(xué)分配】
服飾構(gòu)造與組成●服飾總體設(shè)計(jì)是把款式圖變?yōu)槠矫嬖O(shè)計(jì)圖的全過(guò)程，它是時(shí)裝設(shè)計(jì)的構(gòu)成部分，既是款式設(shè)計(jì)方案的拓寬和完成，也是工藝技術(shù)的根據(jù)和基本，在全部時(shí)裝設(shè)計(jì)中，起承前啟后的。
1、立體裁剪
●基本的上衣外套制作款式，在基本的款式上演化不一樣的款式轉(zhuǎn)變
●不一樣的衣領(lǐng)立裁，不但適用構(gòu)造簡(jiǎn)易的服飾，也適用款式變化多端的服裝。
●仿真模擬身體衣著情況的剪裁方式 ，學(xué)習(xí)不一樣衣袖的造就。
●在操作流程中，能夠 邊設(shè)計(jì)方案、邊剪裁、邊改善，隨時(shí)隨地觀查實(shí)際、隨時(shí)隨地改正難題，制作不一樣款式的長(zhǎng)裙。
●在晚禮服的設(shè)計(jì)方案和服裝制作中，出現(xiàn)不一樣、多褶皺及不一樣面料組成的繁雜造型設(shè)計(jì)，假如選用平面圖剪裁方式 是難以完成的，用立體剪裁的方式 營(yíng)造出去，保證量身定做。
●把握立體剪裁的實(shí)際操作手法和基本要領(lǐng)，隨意地充分發(fā)揮想象室內(nèi)空間，按設(shè)計(jì)方案的必須在上立即開(kāi)展剪裁寫(xiě)作
2、服裝及飾品制作
●學(xué)習(xí)怎樣按流程縫制出自身的服裝或零配件著作。
●隨意選擇面料，一件服飾所應(yīng)用的輔材應(yīng)與面料相互配合。
●由老師具體指導(dǎo)學(xué)員從頭至尾進(jìn)行自身的設(shè)計(jì)產(chǎn)品。
●帶扣子女士襯衫buttonedblouse
●短裙pleatedskirt
●外衣Scoat
●長(zhǎng)袖連衣裙shiftdress
●晚禮服裙Eveningdress
●雙肩背包Backpack
(因課程內(nèi)容而異組成)
系列產(chǎn)品個(gè)人作品集制作
(因課程內(nèi)容而異選修課)
●學(xué)習(xí)服裝史、色彩語(yǔ)言、環(huán)境保護(hù)時(shí)尚潮流、設(shè)計(jì)方案調(diào)查與開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)、定義手稿、設(shè)計(jì)衣服系列產(chǎn)品、制作個(gè)人作品集、終梳理(造型設(shè)計(jì)和拍攝)、作品展覽。
●在這里全過(guò)程中，將由光與影老師具體指導(dǎo)學(xué)員從頭至尾進(jìn)行自身的設(shè)計(jì)產(chǎn)品。
學(xué)校簡(jiǎn)介
本校匯聚了多名來(lái)源于世界各國(guó)的時(shí)尚設(shè)計(jì)師，引入北美地區(qū)、歐州和亞洲地區(qū)等地優(yōu)秀的時(shí)尚設(shè)計(jì)、色彩文化藝術(shù)、服裝藝術(shù)美學(xué)的核心理念和服裝制作技術(shù)性，在散播現(xiàn)代化的設(shè)計(jì)方案造型藝術(shù)的另外，著眼于塑造的當(dāng)?shù)卦O(shè)計(jì)師、打造出中國(guó)時(shí)尚設(shè)計(jì)。
地理位置 Location
