課程內(nèi)容情況
1.有利于本人音樂素養(yǎng)的提高，有利于聽覺系統(tǒng)敏感度的提高，有利于手指頭靈便度的提高，有利于開發(fā)設(shè)計(jì)智力(特別是在對右腦開發(fā)的開發(fā)設(shè)計(jì)有很大的，平常，一般的小孩用右手用得少，而二胡是用右手按弦，而且左手的方法也很高，有利于人的大腦與身體的融洽能力)。
2.學(xué)二胡能夠塑造學(xué)生的恒心，專注力，想像力，能夠提高學(xué)生的智力，非常是思維邏輯能力，二胡音樂是響聲的主要表現(xiàn)造型藝術(shù)，其音樂符號的主要表現(xiàn)身后蘊(yùn)含著無限的實(shí)際意義，這便給孩子的想像力、邏輯性四位邏輯思維
能力、跳躍性思維出示了無限的室內(nèi)空間。小孩可依據(jù)自身的想像力來闡釋自身心里的歌曲，因而學(xué)習(xí)培訓(xùn)二胡對提高智力及人的大腦的各層面能力。
合適目標(biāo)
5歲之上的少年兒童、青少年兒童。
授課方式
一對一
教學(xué)內(nèi)容
1.認(rèn)譜(簡譜)、基礎(chǔ)樂理基礎(chǔ)知識、節(jié)奏感
2.座姿、持琴法、持弓法、運(yùn)弓要點(diǎn)、換把、調(diào)式等
應(yīng)用教材內(nèi)容
青少年兒童二胡實(shí)例教程成年人二胡規(guī)范實(shí)例教程
鋼琴考級：廣東音樂家協(xié)會二胡鋼琴考級
教育理念
學(xué)校的老師秉著牢固的基礎(chǔ)、陶冶情操、開闊眼界、擴(kuò)展邏輯思維的服務(wù)宗旨，塑造出很多技術(shù)高質(zhì)量優(yōu)秀人才。老師們關(guān)心學(xué)生精神世界的開發(fā)設(shè)計(jì)，用身體、語言、器樂對歌曲開展演譯，以與眾不同的方法表達(dá)心里，促使學(xué)生輕輕松松愉快的對認(rèn)譜、樂理知識、音感、演出、彈奏及其語言文化藝術(shù)不可動(dòng)搖的把握，注重對興趣愛好和恒心的塑造，對小孩營造優(yōu)良的性情出示了無限的室內(nèi)空間。樂器行按時(shí)舉行歌曲沙龍活動(dòng)與老師學(xué)生演奏會主題活動(dòng)，在團(tuán)體演出中給與學(xué)生協(xié)作觀念和團(tuán)隊(duì)意識，也給與學(xué)生演出舞臺工作經(jīng)驗(yàn)和信心。變成行內(nèi)的學(xué)生更具有書藉、傳統(tǒng)樂器、傳統(tǒng)樂器零配件、音樂會門票、學(xué)琴、搬鋼琴、鋼琴調(diào)音服務(wù)項(xiàng)目等的特惠。大家由于潛心，因此技術(shù)。大家將持續(xù)勤奮搞好每名學(xué)生在造型藝術(shù)路面上的引領(lǐng)者!
二胡彈奏注意事項(xiàng)
取得成功二胡彈奏的“五標(biāo)準(zhǔn)”，那便是：聲、情、技、形、韻。
一、聲琴聲關(guān)鍵是要感人至深，響聲要優(yōu)美、正宗，音質(zhì)要多種多樣;
二、情要誠摯，琴聲是心里話的體現(xiàn)，要把對著作的了解，對日常生活的體會送到彈奏的歌曲中
三、技手法高超，應(yīng)用熟練，技術(shù)性是為內(nèi)容服務(wù)項(xiàng)目的，栩栩如生當(dāng)然才可以接到意料之中，意想不到的實(shí)際;
四、形演奏員的形象，精確當(dāng)然，美觀大方，大氣，包含持琴的姿態(tài)，操琴的方式，臉部的小表情，必須和所彈奏的曲子渾然一體，才可以“經(jīng)聽又經(jīng)看”;
五、韻風(fēng)韻，它是高層次人才的規(guī)定，風(fēng)韻要精確、正宗，樸實(shí)。
地理位置 Location
