音樂理論通稱"樂理"，包含相對(duì)性簡(jiǎn)易的基礎(chǔ)知識(shí)----看譜、音程、和旋、節(jié)奏感、節(jié)奏等。也有相對(duì)而言較為的----和聲、復(fù)調(diào)、曲式、節(jié)奏、配器法等內(nèi)容。樂理的把握，針對(duì)編曲、作曲、指揮者、彈奏而言，具備關(guān)鍵重大意義。大家平時(shí)常說的樂理，一般就是指音樂理論中的基本一部分，也就是“基本樂理”。有關(guān)基本的音樂理論的經(jīng)典著作不計(jì)其數(shù)，在其中在中國(guó)較為時(shí)興的是中央音樂大學(xué)的李重光所編的《音樂理論基礎(chǔ)》。
、科學(xué)、精準(zhǔn)；
既注重打?qū)嵒局R(shí)，又注重科學(xué)有效的日程安排；
精準(zhǔn)的藝考精準(zhǔn)定位，精準(zhǔn)的課堂教學(xué)和精準(zhǔn)的藝考新聞資訊；
緊抓教學(xué)水平，有效提升學(xué)員管控。
【課程內(nèi)容優(yōu)點(diǎn)】
1.科學(xué)系統(tǒng)軟件：學(xué)員能夠 獲得音樂高考素養(yǎng)課的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，將藝考全部方位考試試題通通學(xué)得。
2.模擬考實(shí)踐分配：對(duì)于受訓(xùn)學(xué)員間距藝考終期限，分初中級(jí)(中學(xué)學(xué)員)、初級(jí)(高一學(xué)員)、(高二學(xué)員)、藝考后的沖刺環(huán)節(jié)(高三學(xué)員)。
3.科學(xué)有效日程安排：學(xué)員可隨意分配學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)年時(shí)間，可玩性高。對(duì)于外地學(xué)員集中化時(shí)間范圍受訓(xùn)。
4.模擬考實(shí)踐：
從初始階段就設(shè)立考試應(yīng)考課程內(nèi)容，反映應(yīng)考主導(dǎo)的個(gè)性特征。很多考試真題、全真模擬考試實(shí)踐，讓學(xué)員在真實(shí)的考試場(chǎng)鎮(zhèn)定自若、游刃有余。
課堂教學(xué)中依據(jù)學(xué)生不一樣特性制訂教學(xué)工作計(jì)劃，每星期由老師對(duì)每一個(gè)學(xué)員作到多方位評(píng)定、檢驗(yàn)，確保學(xué)員所教知識(shí)的化和全面性。
根據(jù)基本功訓(xùn)練、考試模擬、個(gè)別輔導(dǎo)等方法使學(xué)生在較短期內(nèi)內(nèi)把握考試的方法和方式 ，能夠 在短期內(nèi)大幅度提高學(xué)員的應(yīng)考工作能力、提升課考試成功率。
5.藝術(shù)生文化課課程內(nèi)容，文化藝術(shù)兼具，已不擔(dān)憂學(xué)而把文化藝術(shù)耽擱的難題，進(jìn)而在今年高考中文化藝術(shù)全高分?jǐn)?shù)，技?jí)喝盒郏瓿山衲旮呖祭硐牖?br /> 【課程計(jì)劃】
中學(xué)、高一、高二、高三、藝術(shù)類學(xué)員，隨到隨學(xué)，優(yōu)秀教師講課，熱烈歡迎報(bào)考！
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