行業(yè)背景圖
截至2013年9月，我國iOS、Android服務(wù)平臺的機(jī)器設(shè)備總產(chǎn)量已達(dá)兩億,大半年增長了125%。移動智能終端起動總頻次一個季度增長了223.2%,機(jī)器設(shè)備髙速發(fā)展趨勢轉(zhuǎn)為客戶參加個人行為加重，我國移動通信互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展趨勢做到新的高寬比。自2013年底迄今，移動智能終端規(guī)模性增長，運(yùn)用總數(shù)基本上增長了2倍，移動互聯(lián)趨之若鶩的水平可見一斑。移動互聯(lián)網(wǎng)時期，這一繼PC時期、網(wǎng)絡(luò)時代以后的又一個IT從業(yè)者的“輝煌時代”全方位到來。依據(jù)nielsen的新調(diào)查報告，移動終端的市場占有率中android依然，每日有15萬臺的android機(jī)器設(shè)備賣出，并仍以每一年49.2%的速率在增長。這也代表銷售市場對Android前端工程師的要求也會迅速增長。制造行業(yè)專家廣泛認(rèn)為Android技術(shù)工程師是當(dāng)今及將來吸錢的崗位。
TTS6.0Android課程體系5大優(yōu)點(diǎn)
1、Java基本加強(qiáng)
假如想變成一個的Android前端工程師，務(wù)必具有十分濃厚的Java語言基本功。課程體系中分配的充足的Java學(xué)時長短，并配上充裕的項(xiàng)目實(shí)踐活動，保證學(xué)員基本扎扎實(shí)實(shí)。為事后的學(xué)習(xí)和工作中出示優(yōu)良的突破口。
2、Android全線圍繞
傳統(tǒng)式的Android課程體系，在學(xué)習(xí)Java基本課程內(nèi)容時通常不涉及到Android。本課程體系開展了用心的設(shè)計(jì)方案，使Java基本課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)在Android開發(fā)工具中開展。不僅提高了學(xué)員在這里環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)中的興趣愛好和滿足感，另外也大大增加了Android服務(wù)平臺的開發(fā)設(shè)計(jì)和調(diào)節(jié)工作經(jīng)驗(yàn)。
3、八大項(xiàng)目實(shí)踐活動
本課程體系選萃了當(dāng)今移動互聯(lián)時期主流產(chǎn)品的八大經(jīng)典項(xiàng)目：T-Othello、T-Reader、T-ELT、T-3GABS、T-Guard、T-IT211、T-ThankQ、T-Fishman，涉及到移動互聯(lián)網(wǎng)、SoLoMo、手機(jī)上安全防護(hù)、3G多媒體系統(tǒng)、智能化運(yùn)用、移動商務(wù)、休閑類游戲等方位。項(xiàng)目遮蓋之廣泛制造行業(yè)內(nèi)之。為確保項(xiàng)目授課的進(jìn)一步執(zhí)行，TTS6.0Android課程體系歷經(jīng)了縝密的設(shè)計(jì)方案，將項(xiàng)目的每個關(guān)鍵控制模塊圍繞于授課的過程，再加之的項(xiàng)目實(shí)踐活動時間。每一學(xué)員少能夠進(jìn)行五個項(xiàng)目所有作用及感受全部項(xiàng)目的關(guān)鍵技術(shù)控制模塊保持。
4、高檔技術(shù)性感受
TTS6.0Android課程體系導(dǎo)入了較多高檔技術(shù)性，如：Android4.x新特點(diǎn)、Android制圖、Android控制、商業(yè)服務(wù)運(yùn)用項(xiàng)目鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及設(shè)計(jì)方案，為保持學(xué)員的高品質(zhì)學(xué)生就業(yè)出示強(qiáng)有力確保。
5、TTS雙模式授課
根據(jù)TTS系統(tǒng)軟件的雙
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