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    重慶產(chǎn)品設(shè)計(jì)與用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)培訓(xùn)

    重慶產(chǎn)品設(shè)計(jì)與用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)培訓(xùn)
    2020-09-07發(fā)布,次瀏覽 收藏 置頂 舉報(bào)
重慶產(chǎn)品設(shè)計(jì)與用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)培訓(xùn)
  • 地址區(qū)域:長(zhǎng)壽
  • 上課班制:周末班
  • 課程類型:一對(duì)多
  • 授課時(shí)間:2至6個(gè)月
  • 授課對(duì)象:所有人群
  • 網(wǎng)報(bào)價(jià)格:¥11800    課程原價(jià):¥12000
  • 咨詢熱線:
  • 預(yù)約試聽(tīng) QQ咨詢
  • 課程詳情
課程簡(jiǎn)介:

怎樣創(chuàng)建杰出的產(chǎn)品,進(jìn)而能夠改變命運(yùn),被課程內(nèi)容將表明產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案本質(zhì)的規(guī)律性,讓您也有著史蒂夫喬布斯一樣的超煩工作能力,創(chuàng)造出杰出的產(chǎn)品而震撼人心全球。我國(guó)的IT公司正處于從新項(xiàng)目到產(chǎn)品的轉(zhuǎn)型發(fā)展環(huán)節(jié),都期待打造出自身的產(chǎn)品,提升公司發(fā)展的短板,可是當(dāng)出色產(chǎn)品走向市場(chǎng)之后,一旦獲得銷售市場(chǎng)的認(rèn)同,就被同行業(yè)看上,“假冒”、“剽竊”、“仿冒”出相近的產(chǎn)品,根據(jù)價(jià)格競(jìng)爭(zhēng),攪亂銷售市場(chǎng),給公司產(chǎn)生極大的工作壓力,您可以像下圍棋一樣,預(yù)知未來(lái)產(chǎn)品的邁向,不斷完成產(chǎn)品自主創(chuàng)新嗎?可以打造出產(chǎn)品的生態(tài)環(huán)境保護(hù)嗎?本課程內(nèi)容將您心里疑惑解決,是您得到 公司發(fā)展的源動(dòng)力。

重慶產(chǎn)品設(shè)計(jì)與用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)培訓(xùn)

課程大綱:
*天主題風(fēng)格1:產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案
一、用戶科學(xué)研究
1.用戶科學(xué)研究的六種方式 
2.從“用戶細(xì)分市場(chǎng)”中“選定典型性用戶”
3.目前產(chǎn)品用戶”與“將來(lái)產(chǎn)品用戶”的細(xì)分市場(chǎng)
4.創(chuàng)設(shè)社會(huì)心理學(xué)、行為心理學(xué)與用戶心智模型
5.搭建用戶心理狀態(tài)預(yù)估實(shí)體模型
6.用戶肖像(人物角色模型)的操作方法與方法
7.用戶離開(kāi)你的產(chǎn)品原因是什么?
8.用戶從什么視角賞析你的產(chǎn)品?
9.產(chǎn)品與用戶的日常生活、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、工作中的間距
10.產(chǎn)品內(nèi)涵與外延的自身演變-生態(tài)環(huán)境保護(hù)
11.焦點(diǎn)小組(focusgroup)
12.根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)的用戶科學(xué)研究
13.迅速創(chuàng)建用戶實(shí)體模型-用戶肖像
14.案例研究:杰出產(chǎn)品自主創(chuàng)新身后的用戶研究過(guò)程
二、要求洞悉與管理決策
1.了解用戶的三種要求:作用要求、易用性要求、感受要求
2.搜集用戶要求的方式 
3.要求分析(KJ法-每日任務(wù)分析法)
4.產(chǎn)品需求邏輯思維-創(chuàng)新思維能力與互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷
5.工作中與日常生活四維困擾分析-高效率、品質(zhì)、成本費(fèi)與風(fēng)險(xiǎn)性
6.產(chǎn)品需求發(fā)源點(diǎn)-來(lái)源于自身、來(lái)源于觀查、來(lái)源于意見(jiàn)反饋
7.產(chǎn)品牽涉到定義行業(yè)分析
8.產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)模式與市場(chǎng)需求分析-不斷生錢
9.產(chǎn)品需求完成方式-管理決策挑選*好完成方式
10.要求分析方式 -從人物角色、情景、途徑三個(gè)視角下手
11.探討:怎樣機(jī)構(gòu)產(chǎn)品需求
12.實(shí)踐活動(dòng):挪動(dòng)APP從零到一的提升實(shí)踐活動(dòng)
三、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析
1.搜集安裝應(yīng)用競(jìng)爭(zhēng)者的產(chǎn)品
2.從頁(yè)面、幫助文件、運(yùn)作等角度分析產(chǎn)品的作用
3.深層應(yīng)用敵人產(chǎn)品獲得其人機(jī)交互精粹
4.從敵人產(chǎn)品界視覺(jué)*視角科學(xué)研究其視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)優(yōu)點(diǎn)
5.反向工程科學(xué)研究敵人產(chǎn)品的內(nèi)部構(gòu)造
6.科學(xué)研究敵人產(chǎn)品的有關(guān)專利權(quán)及其應(yīng)用的標(biāo)準(zhǔn)協(xié)議
7.縱向研究競(jìng)爭(zhēng)者產(chǎn)品不一樣版本號(hào)的轉(zhuǎn)變
8.橫向?qū)Ρ炔灰粯臃N類競(jìng)爭(zhēng)者的產(chǎn)品
9.競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手商業(yè)服務(wù)銷售市場(chǎng)狀況科學(xué)研究-SWOT分析法與使用價(jià)值曲線圖分析法
10.實(shí)踐活動(dòng):請(qǐng)學(xué)生繪圖競(jìng)爭(zhēng)者科學(xué)研究的創(chuàng)造性對(duì)策實(shí)體模型
四、產(chǎn)品作用界定與設(shè)計(jì)方案
1.IDEA的來(lái)源于:自主創(chuàng)新與改善
2.KANO實(shí)體模型:基本要素、激動(dòng)作用與風(fēng)采作用
3.用戶達(dá)到目標(biāo)不一樣情景分析與整體規(guī)劃
4.用戶每日任務(wù)情景中提煉出作用
5.工作中事情構(gòu)造分析
6.功能分析的拉與推
7.結(jié)合人體工學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、電氣設(shè)備基本原理的功能分析
8.比照互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)產(chǎn)品、挪動(dòng)產(chǎn)品、公司級(jí)產(chǎn)品等功能分析的差別
9.作用演變與迭代更新
10.科學(xué)研究:淘寶十年的作用演變過(guò)程
11.產(chǎn)品自主創(chuàng)新功能分析-激動(dòng)作用與風(fēng)采作用
12.實(shí)踐活動(dòng):根據(jù)老師的一個(gè)念頭來(lái)整體規(guī)劃產(chǎn)品作用
第二天主題風(fēng)格2:UI原形、人機(jī)交互與UE設(shè)計(jì)
一、UI原素設(shè)計(jì)方案
1.場(chǎng)景分析和用戶每日任務(wù)流分析的方式 
2.將用戶每日任務(wù)流分析轉(zhuǎn)換為信息架構(gòu)
3.產(chǎn)品信息“找-看-評(píng)-用”
4.頁(yè)面信息元素分類樹(shù)
5.依照歸類樹(shù)分析頁(yè)面組成信息原素
6.頁(yè)面信息主題閱讀順序編輯
7.給用戶作用的一個(gè)起止點(diǎn)
8.應(yīng)用信息地形圖、信息流程表和原型圖表述信息架構(gòu)
9.信息架構(gòu)與真正的用戶心理狀態(tài)實(shí)體模型相一致
10.實(shí)踐活動(dòng):挪動(dòng)產(chǎn)品信息架構(gòu)設(shè)計(jì)方案
二、UI原型圖
1.人們雙眼的閱讀文章視野規(guī)律性-視野、聚焦點(diǎn)、刺激性
2.信息架構(gòu)轉(zhuǎn)換為原形
3.應(yīng)用原形提煉出設(shè)計(jì)方案的念頭
4.紙上原形、原型圖、故事版與動(dòng)漫方法
5.產(chǎn)品手稿、原型設(shè)計(jì)的差別與應(yīng)用構(gòu)思
6.原型圖方式與方式 
7.產(chǎn)品手稿的精細(xì)化管理解決
8.運(yùn)用Axure開(kāi)展高保真音響原型設(shè)計(jì)制做
9.產(chǎn)品主管一定要了解的Axure的使用技巧
10.演試:原型圖專用工具詳細(xì)介紹與演試
三、UI人機(jī)交互
1.人機(jī)交互的步驟與方式 
2.關(guān)心互動(dòng)的每一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)(微小的好與壞都很重要)
3.降低用戶實(shí)際操作的頻次-產(chǎn)品實(shí)際操作的加減法
4.考慮技術(shù)*用戶的規(guī)定-產(chǎn)品實(shí)際操作的加減法
5.找尋非常簡(jiǎn)單的實(shí)際操作方法-產(chǎn)品實(shí)際操作方法轉(zhuǎn)換
6.降低用戶閱讀文章的時(shí)間-實(shí)際操作途徑的整體規(guī)劃
7.預(yù)設(shè)用戶期待的實(shí)際操作-實(shí)際操作部位的分配
8.讓用戶了解當(dāng)今的實(shí)際操作-獨(dú)特標(biāo)明當(dāng)今實(shí)際操作的部位
9.分離出來(lái)產(chǎn)品用戶的公共性習(xí)慣性與個(gè)性化習(xí)慣性-塑造用戶習(xí)慣性
10.與用戶過(guò)去的應(yīng)用習(xí)慣性保持一致-置身于用戶的工作中情景
11.應(yīng)用數(shù)據(jù)信息來(lái)分析用戶應(yīng)用產(chǎn)品的習(xí)慣性(隱式搜集與顯示信息搜集)
12.實(shí)例:微軟公司Office產(chǎn)品室內(nèi)設(shè)計(jì)師怎樣分析搜集到客戶資料
13.實(shí)踐活動(dòng):根據(jù)老師得出的實(shí)例進(jìn)行人機(jī)交互
四、UE設(shè)計(jì)
1.用戶應(yīng)用產(chǎn)品的*覺(jué)得:看、聽(tīng)、摸與用
2.產(chǎn)品的內(nèi)涵與外延:用戶每日應(yīng)用多久?
3.用戶離開(kāi)你的產(chǎn)品原因是什么?
4.用戶從什么視角賞析你的產(chǎn)品?
5.用戶行為心理學(xué)-用戶愛(ài)產(chǎn)品造成緣故
6.用戶感受的三境(物境、情景與詩(shī)意)
7.用戶審美觀-不一樣審美觀用戶的產(chǎn)品體會(huì)分析
8.實(shí)踐活動(dòng):挪動(dòng)APP的頁(yè)面體驗(yàn)設(shè)計(jì)


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