成都初中(初一初二初三)一對(duì)一同步輔導(dǎo)

成都初中(初一初二初三)一對(duì)一同步輔導(dǎo)

課程介紹

語(yǔ)文課程是一門學(xué)習(xí)規(guī)范字應(yīng)用的綜合型、理論性課程。責(zé)任教育環(huán)節(jié)的語(yǔ)文課程,應(yīng)以學(xué)員基本學(xué)好應(yīng)用中華民族規(guī)范字開展溝通交流溝通交流,消化吸收從古至今出色文化藝術(shù),提升觀念文化藝術(shù)涵養(yǎng),推動(dòng)本身精神實(shí)質(zhì)成才。

重慶市卓輔教育設(shè)立的中學(xué)語(yǔ)文私人訂制課程合適全部學(xué)生報(bào)考學(xué)習(xí),優(yōu)秀教師親身講課,語(yǔ)文課程是理論性課程,卓輔教育重視塑造學(xué)員的語(yǔ)文課實(shí)踐能力,塑造學(xué)員認(rèn)字書寫、閱讀文章、創(chuàng)作、口語(yǔ)交際訓(xùn)練和思維邏輯,一對(duì)一的教學(xué)方式,讓學(xué)生能夠集中注意力學(xué)習(xí),進(jìn)而高效率提升學(xué)習(xí)高效率。

課程特點(diǎn)

1.具體指導(dǎo)學(xué)習(xí)整體規(guī)劃,多方位查缺補(bǔ)漏,有目的性地補(bǔ)課薄弱點(diǎn)

2.卓輔教育技術(shù)骨干,100%教師時(shí)間的市場(chǎng)占有率,量身定做配對(duì)個(gè)人教師

3.卓輔特殊學(xué)習(xí)計(jì)劃方案,依據(jù)個(gè)人情況,制訂理想化的分層教學(xué)計(jì)劃方案

4.教導(dǎo)主任整個(gè)過(guò)程監(jiān)管學(xué)習(xí),整個(gè)過(guò)程的實(shí)際追蹤測(cè)評(píng)

課程詳細(xì)信息

招收目標(biāo):全部中學(xué)生

課程目標(biāo):塑造語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣愛好,牢固的基礎(chǔ),提升語(yǔ)文學(xué)習(xí)考試成績(jī)。

師資力量精英團(tuán)隊(duì):重慶市卓輔教育課堂教學(xué)閱歷豐富的老師

應(yīng)用教材內(nèi)容:重慶市卓輔教育內(nèi)部專用型教材內(nèi)容

班集體種類:一對(duì)一私人訂制班

講課內(nèi)容

初一:基礎(chǔ)功訓(xùn)練,靈活運(yùn)用中學(xué)環(huán)節(jié)重中之重課文內(nèi)容中的知識(shí)要點(diǎn);熟記中學(xué)普遍的文言文句式、文言虛詞、文言實(shí)詞句;可以正確認(rèn)識(shí)語(yǔ)段內(nèi)容;

初二:訓(xùn)練,根據(jù)念書和搜集信息,了解課文,從這當(dāng)中領(lǐng)悟到人生的哲理,得到 人生道路的啟發(fā);根據(jù)把握住重中之重段落,聯(lián)絡(luò)日常生活具體,理解蘊(yùn)涵的生活哲理,累積語(yǔ)言,提高英語(yǔ)語(yǔ)感。

初三:后的沖刺環(huán)節(jié),正確引導(dǎo)學(xué)員從分階段學(xué)習(xí)進(jìn)到綜合性備考,融入中考復(fù)習(xí)的節(jié)奏感。了解中考試卷,深入了解考題。

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